역시 교육이 문제다.인수위에서 영어교육을 강화한다고 하니 영어교육 하기 좋은 곳의 전셋값이 오른단다.한국이 지금만큼 된 것도 교육 덕분이지만 이러다가 교육 때문에 주저앉는 것은 아닌가 하는 생각이 든다.

한국 교육 문제의 핵심은 뭐니뭐니 해도 입시문제다.모두들 일류대학에 가려고 사생결단을 하고 나서는 것이 그 근본 원인인 것이다.

그것은 일류대학 출신이 평생 누리는 이익 때문이다.일류대학 출신은 취직이나 승진에서 먼저 한두점 따고 들어간다.그런 이익을 얻기 위해 어릴 때 한사코 경쟁하는 것이 입시문제의 본질이다.

물론 다른 나라에도 일류대학이 있고 입시경쟁이 있다.한국의 문제점은 그 정도가 비교가 안 된다는 것이다.왜 그런가.우선 '패자부활전'이 없이 입시 한번으로 결판내는 시스템 탓이지만,그것만이 원인은 아니다.

일류대학 출신이 누리는 이익이 다른 나라에서보다 훨씬 크기 때문이다.조금이라도 근사한 자리는 몇 개 일류대학 출신이 사실상 독차지하고 있는 것이 한국의 현실이다.그리고 바로 그 일류대학 출신들이 형님 아우로 엮어져서 다른 그룹을 배제하고 차별하는 패거리,즉 '학벌'을 이루고 있는 것이다.

학벌은 진정한 시장경제에서는 힘을 쓰기 어렵다.시장에서 진검승부(眞劍勝負)를 펼쳐야 하는 기업이 능력 있는 사람을 배제하고 차별하면 살아남을 수 없기 때문이다.

그러나 시장경제와 같은 규율이 존재하지 않는 국가기구라면 다르다.한국에서 학벌이 더욱 위력을 발휘하는 것은 관치경제 관치사회의 틀을 못 벗어났기 때문이다.관치경제 관치사회에서는 학벌로 국가기구를 장악하면 민간도 저절로 장악하게 된다.

기업 등 민간기관의 입장에서는 국가에 잘 보이는 것이 성공의 지름길이므로 국가권력을 장악한 일류대학 출신의 유용성은 두말할 필요도 없게 된다.

사정이 이러니 모두들 입시에 사생결단으로 나올 수밖에 없지 않은가.영어 문제는 따지고 보면 그런 문제의 종속변수다.우선 무엇보다 입시에선 영어가 중요하다.

반면 일류대학 학벌에 끼일 가능성이 낮거나 그것을 목표로 벌이는 경쟁이 싫은 사람은 조기 유학을 떠난다.영어라도 배워 세계화 시대에 나름대로 경쟁력이라도 키워보자는 것이다.

그런 점에서 영어교육을 강화하겠다는 것은 문제의 근원에 접근하는 것이 아니다.반면 불행하게도 대선 후 두 달 동안 문제의 근원을 악화시키는 행태가 나타났다.이명박 새 대통령은 그 사이 모교 출신을 거침없이 등용했을 뿐 아니라 모교에 두 번이나 다녀왔다.

취임 후에 못가니 그 전에 간다고 했지만,그것은 취임 후에 몸은 못가도 마음은 거기 있다는 뜻 아닌가.당연히 공무원 사이에서는 물론이고 민간에서까지 앞으로 5년간은 이 대통령 모교 출신과 경쟁하는 데 대해서는 아예 전의를 상실하는 경향도 없지 않은 것 같다.

이런 식으로 특정 학벌의 행태가 나타나면 당연히 다른 학벌도 비슷하게 대응할 것이다.그 방법은 21세기 세계화 시대에 맞는 인재를 키우는 것이 아니라 과거식 관치경제 관치사회의 틀 속에서 국가기구를 장악해 줄 인사를 키우는 것이다.그렇게 해서 나라의 장래야 어찌되든 "우리도 대통령 배출해서 대박 한번 터뜨리자"가 지상목표가 되지 않겠는가.

누구라도 교육 문제를 해결해 줄 사람이라면 무조건 지도자로 뽑겠다는 것이 많은 국민이 대선 전이나 후나 가지고 있는 심정일 것이다.

그러나 이 대통령과 인수위가 교육에 대해 두 달 동안 보여준 것은 뿌리를 흔들면서 가지를 잡으려는 모습이었다.이제 정식으로 정부가 출범했으니 문제의 뿌리를 찾아 해결하려는 모습을 보여주길 기대해 본다.